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“Progettare spazi inclusivi all’aperto”: spazio e voce alle idee
Martedì 7 maggio si terrà l’appuntamento conclusivo del Corso di Alta Formazione dell'Università di Bologna
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“Progettare spazi inclusivi all’aperto": il manifesto del corso
Il documento coniuga pedagogia e architettura, per creare luoghi di apprendimento all’aperto e accessibili a tutta la comunità
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“Quattro passi tra natura e cultura” con il Ceas Valmarecchia
Domenica 7 aprile primo appuntamento del metaprogetto RES sul turismo sostenibile. Si replica sabato 27
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“RiGenerazione Scuola”: imparare ad abitare il mondo in modo nuovo
Il Piano per la transizione ecologica e culturale delle scuole è stato presentato a giugno al Ministero dell'Istruzione
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“Ritratti sociali”: l’arte pubblica transgenerazionale
Seconda sessione del concorso di pratiche per lo sviluppo artistico e sociale del territorio di Rimini. Scadenza il 4 aprile.
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“sapeRES”, l’educazione alla sostenibilità guarda avanti
Al via la formazione per gli operatori dei Ceas regionali per realizzare progetti educativi all’avanguardia e di qualità
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“Siamo nati per camminare” per educare piccoli e grandi
Daniela Malavolti, Giuliana Venturi (Ecoscienza 3/2015)
Located in Ecoscienza / / Numero 3, anno 2015 / Educazione ambientale

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“Siamo nati per camminare 2024”, chiamata per i Ceas regionali
Richiesta rivolta esclusivamente ai centri accreditati per contribuire alla campagna regionale. Adesioni entro il 2 marzo
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“Siamo nati per camminare”, al via l’edizione numero 11
La campagna 2022 inizia il 28 marzo. L’assessora Priolo: modello educativo e partecipativo per tutta l’Emilia-Romagna
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Dal 17 al 20 giugno, a Reggio Emilia arriva il progetto europeo SECUI
Condivisione di idee per un cambiamento sociale e ecologico attraverso la rigenerazione urbana; presente il CTReducazione alla Sostenibilità
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